1.一只鸟，蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候，听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候，听见它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌。它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调，长曲更短曲。
赏析：运用了排比和拟人的修辞手法，写出了小鸟的欢快，渲染了一种欢乐的氛围，为全文奠定了美好、自由的感情基调。
2.春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。
赏析：用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时其他植物早已绿得蓬勃而杉树们一副大睡未醒的情态，表现了作者对美好生活的热爱欣赏之情，从而有力地表现了一切都住在自己的美好里这个深刻的主题。
3.偶有过路的鸟雀来，花喜鹊，或是小麻雀，它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番，就又飞到更热闹的地方去了。唯独它，仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树，不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒。
赏析：动态描写，赋予大自然以生机，突出文章中心。
4.据说当年栽植它们的，是一个学校的校长，他领了一批孩子来，把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉树长高了，长粗了。校长却老了，走了。这里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟没有人碰过它们，它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着。
赏析：插叙，交代了杉树的来历，使文章内容更加完整，中心更突出。
5.听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤。
赏析：在这个美好的世界，人人都以自己的生活轨迹在生活着，每个人都有自己的生活情态，写出了这位老人对生活的热爱、自由、乐观、豁达的特点。警示我们以后也要更加珍惜生活，让人生充满快乐和温馨。
6.一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹。
赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鸢尾花的样子，表达了作者对美好生活的热爱和欣赏之情。
7.大凡这些，都是住在自己的美好里……
赏析：①总结全文，有力的点明“一切都住在自己的美好里”的深刻主题；②照应文章的题目，起点题的作用；③是文章的文眼，起揭示中心的作用；④吸引读者的阅读兴趣，增强文章的感染力，给人以无穷的回味。
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